El desarrollo de competencias informacionales

Testu honek zerikusia dauka pasadenean irakurri genuenarekin,esan dezakegu jarraipen bat dela, egilea berdina baita, eta IKTen gaiarekin jarraitzen du.
Artikulua hauxe da:

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/02/el-desarrollo-de-competencias.html

Bertan idazleak adierazi nahi diguna zera da; Curriculumean IKTen integrazioa, bai ikasgelan, bai hezkuntza bultzatuz.
Alfabetazioa, azken bi mendeetan, irakurtzea eta idaztean finkatu da, baina idazlearen hitzetan alfabetizazio hau gaur egun beste soporte batzuetara zabaldu beharko litzateke, eta ez solik irakurketa eta idazketan.

Labur bilduz idazleak curriculu eta LOEen IKTen aplikazioa aipatzen dela eta honek aurrera pausu bat izaten dela

Teruel eta IKTak

Terueleko herri batean IKTeen aplikazioa nola gauzatzen zuteneko bideo bat ikusi genuen klasean.
Honi buruz hau da nire hausnarketa:

Teruelen aurkezten den sistemaoinarri digitalekoa da, IKTeen bidez gauzatzen dituzte klase eta ariketa guztiak, liburuak baztertuz.
IKTeen arrakaste herri txikietan ezaugarri konkretu baten ondorioz da; herri txikietan hirietan aurkitu daitezken baliabide azkoren falta dute, ezin dute, adibidez, museoetara nahi beste joan, eta IKTen bidez urrun dituzten hainbat baliebide eskura dituzte.
Gainera IKTeak bestelako gaitasunak ere lantzen ditu, hala nola, interaktibitatea, motibagarritasuna...
Irakaslearentzat lan handia suposatzen du metodo hau erabiltzea, klaseak prestatzeko ez baitu gida-libururik, adibidez eta hauek prestatzeko berak antolatutako lana egin behar du, baliabideak bilatuz,eginez... beti ere soporte digital batean. Gainera irakasle asko aurretik prestatu beharko ziren motodologia hau aurrera eramateko.
Nire ustez metodologia hau alde onak eta txarrak izan ditzake. Motibagarria eta interaktibitatea asko suspertzen dela izan daitezke alde onak. Gainera ikusmen sentsua erabiliz, bideak ikusiz, irudiak ikusiz... askoz gehiago ikasten dela uste dut.
Hala ere, alde txarrak ere ikusten diot nik metodologia honi. Eragospen handiena ekonomikoa da, hau mantentzea diru asko eskatzen du, eta oraindik ez daude subentzio nahikorik horrelako dirutzari aurre egiteko. Gainera, euskarari begire, material urriagoa dugu.

Hala ere metodologia berri hau klasean praktika jartzeko gogotsu egongo nintzateke ni, haurerk gehiago ikasten dute metodologia hau erabiliz uste dudalako.

¿ Las TIC estan generando innovacion pedagogica en las aulas?

¿Las TIC estan generando innovacion pedagocica en las aulas? Lo que dice la investigacion

Europako eskola gehienak baliabide teknologia nahiko dute euren ikastetxeetan (ordenagailuak, wifi...). Hau da, teknologia jada ez da arozo bat. Baina honek hauxe galdetzera bultzatzen gaitu: zein mailatan teknologia hauek hezkuntzara bideratuta daude?

Ikerketa desberdinek erakutsi dute, nahiz eta errekurtso teknologikoak hazkunde handia izan duen, honek ez du esan nahi metodologia aldatu denik.

Ikerketa hauek aditzera eman dute nahiz eta eskuragarri izan teknologia berri hauek, irakasle gehienek metodologia berdinarekin jarraitzen dutela eta teknologia hauek aurretik erabiltzen zuten metodologian aplikatzen dutela.

Irakasle gehienek planifikazioan erabiltzen dituzte IKTak, gehien bat:

- Programazio didaktikoa gauzatzeko

- Ariketak prestatzeko

- Webetan nabegatzeko informazio bila

- Beste irakaskideekin emailez kontaktua izateko

- Administrazio gestioa

Baina IKTak hau baino gehiago dira, eta nahiz eta iraksle gutxiengoak gauzatu ( konplexotasun handiagoa eskatzen dute):

- Materiale didaktikoa gauzatzeko, hala nola; webquest, edublogs, bideoklipak...

- Beste eskola batzuekin kontaktuan egotea...

Bestaldetik, bi iraksle moten arteko kopurua guztiz desberdina da. Gainera irasleak modu sinplean erabiltzen duenean IKT, gehinetan modu expositibo batean egiten du, eta ez plateamendu sozikonduktista baten ikuspuntutik.

IKTak eskoletan presentzia izateak ez du zertan adierazi nahi matodologian aurrerakuntzarik gauzatu den. Askotan, irakaslearen azalpen magistralari laguntzea besterik ez da.

Laburbilduz, etorkizuneko ikuspegia nahi baino ilunagoa ikusten da, nahiz eta diru asko IKTetan inbertitu azpiko mamia aldatu ezean ez dago aldatzerik.