Egunerokoa

Astelehen honetan, hasiera batean Power Pointa zelan sartzen zen aztertzen aritu ginen Araitz eta ni. Gero Josuneri galdetu genion ez baitgenuen gauza handirik lotu. Josunek azaldiu zigun zelan jarri eta azkenean jarri genuen, nahiz eta ez den entzuten ezta hiperbinkuluak orden zuzena jarraitu. Gero talde lanari ekin genion
Klase teorikoan Power Pointarekin jarraitu genuen, teoriako klaseak bukatuz

zirriborroa

Power Point hau klasean egindako da, azalpenak jarraituz. Nik hasieran,probak egiteko igelen irudiak sartu nituen, gero geomtriaren sartuz.

| View | Upload your own

El desarrollo de competencias informacionales

Testu honek zerikusia dauka pasadenean irakurri genuenarekin,esan dezakegu jarraipen bat dela, egilea berdina baita, eta IKTen gaiarekin jarraitzen du.
Artikulua hauxe da:

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/02/el-desarrollo-de-competencias.html

Bertan idazleak adierazi nahi diguna zera da; Curriculumean IKTen integrazioa, bai ikasgelan, bai hezkuntza bultzatuz.
Alfabetazioa, azken bi mendeetan, irakurtzea eta idaztean finkatu da, baina idazlearen hitzetan alfabetizazio hau gaur egun beste soporte batzuetara zabaldu beharko litzateke, eta ez solik irakurketa eta idazketan.

Labur bilduz idazleak curriculu eta LOEen IKTen aplikazioa aipatzen dela eta honek aurrera pausu bat izaten dela

Egunerokoa

Astelehen honetako klase praktikora ez nintzen joan, gaixorik negelako. Hau dela eta ez dut Power pointari kanpoko soinurik jarri, etxean ez baitut mikrofonarik, eta uste dut hori barik ezin dela kanpoko soinurik sartu. Sartu dudan soinua power pointean bertan agertzen dena da.

Bestaldetik klase teorikora joan nintzen eta hasiera batean "el desarrollo de las..." testuari buruz mintzatu ginen eta ondoren azalpen teorikoarekin jaraitu genuen.

TTBBak hezkuntza prozesuan txertatzen

Gaur ikusi dugun bideo oso esanguratsua iruditu zait. Nahiz eta laburra eta portugeses egon oso argi adierazten dun nola nahiz eta teknologia berriak eskola sartu, metodologia ladatzen ez bada ez da gauza gehiegi aldatzen. TTBBek metodologia aldetik ere aldaketa izxan behar du.

Egunerokoa

Gaur klase proktikoan Lan praktikoari buruz hitz egin dugu. Hasiera batean ez nituen ondo ulertzen nondik-norako batzuk, hala nola power pointean zer egin behar genuen, edo unitate didaktiko oso IKTak erabiliz egin behar zenik, baina askean ulertu dut. Guk Power Pointean klasean aurkertuko genuken lana egin behar dugu.

Gero zelan lotu irudiak eta diapositibak ikasi dugu.

Saio teorikoan, TTBBak hezkuntza prozezuan txetatzen Power Pointa hasi gara lantzen, eta horretarako bideo bat ikusi dugu, portugeraz.

Teruel eta IKTak

Terueleko herri batean IKTeen aplikazioa nola gauzatzen zuteneko bideo bat ikusi genuen klasean.
Honi buruz hau da nire hausnarketa:

Teruelen aurkezten den sistemaoinarri digitalekoa da, IKTeen bidez gauzatzen dituzte klase eta ariketa guztiak, liburuak baztertuz.
IKTeen arrakaste herri txikietan ezaugarri konkretu baten ondorioz da; herri txikietan hirietan aurkitu daitezken baliabide azkoren falta dute, ezin dute, adibidez, museoetara nahi beste joan, eta IKTen bidez urrun dituzten hainbat baliebide eskura dituzte.
Gainera IKTeak bestelako gaitasunak ere lantzen ditu, hala nola, interaktibitatea, motibagarritasuna...
Irakaslearentzat lan handia suposatzen du metodo hau erabiltzea, klaseak prestatzeko ez baitu gida-libururik, adibidez eta hauek prestatzeko berak antolatutako lana egin behar du, baliabideak bilatuz,eginez... beti ere soporte digital batean. Gainera irakasle asko aurretik prestatu beharko ziren motodologia hau aurrera eramateko.
Nire ustez metodologia hau alde onak eta txarrak izan ditzake. Motibagarria eta interaktibitatea asko suspertzen dela izan daitezke alde onak. Gainera ikusmen sentsua erabiliz, bideak ikusiz, irudiak ikusiz... askoz gehiago ikasten dela uste dut.
Hala ere, alde txarrak ere ikusten diot nik metodologia honi. Eragospen handiena ekonomikoa da, hau mantentzea diru asko eskatzen du, eta oraindik ez daude subentzio nahikorik horrelako dirutzari aurre egiteko. Gainera, euskarari begire, material urriagoa dugu.

Hala ere metodologia berri hau klasean praktika jartzeko gogotsu egongo nintzateke ni, haurerk gehiago ikasten dute metodologia hau erabiliz uste dudalako.